문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 TEPS/학습 조언 (문단 편집) === 청해 === 파트1과 파트2는 주의력을 발휘하여 맥락에서 드러나는 인물들의 알리바이에 대한 정확한 숙지를 통해 논리적인 오답을 소거하는 연습을 해야한다. 또한, 어려운 난이도의 문제들은 1텀이나 3텀의 짧은 대화에서 생소한 어휘나 구어체 표현이 등장하기도 하므로 이를 유추하는 것이 어려운 경우가 많다. 어휘력도 중요한 파트이다. 파트3는 파트1과 파트2에 비해서 어려운 표현이 나와도 앞뒤 맥락에서 유추가 가능한 경우가 많아 체감 난이도는 파트1과 파트2에 비해서 쉬운 편이다. 대신에 종종 생소하거나 전문적인 대화 상황이 등장하므로 당황하지 말고 잘 들을 수 있도록 연습해야 한다. 파트4에서는 담화문이 출제되는 파트로 한문장의 길이가 길고 문어체의 표현이 주를 이룬다. 출제되는 제시문의 분야에 따라서 체감 난이도가 극과 극을 오간다. 이 때문에 학술적인 내용이 등장하거나 고난도 학술 어휘가 등장하면 갑자기 흐름을 놓치기가 쉽다. 단순히 고난도 어휘를 많이 접하는 것 이상으로 어려운 내용이 등장하는 영어 지문 자체에 익숙해져야 한다. 파트5는 한 제시문에 두 문제가 등장하고, 제시문의 길이가 파트4 제시문의 두 배 정도 된다. 두 개의 담화문이 출제되는데, 난이도 조절을 위하여 쉬운 담화문 하나와 어려운 담화문 하나가 출제된다. 파트4에 비해서 제시문의 길이가 길기에 신속하면서도 꼼꼼한 노트테이킹이 필요하다. 대신에 파트5 문제의 선택지는 파트4의 문제의 선택지보다 쉽게 출제된다. 집중력과 인내심을 발휘해야하는 파트이다. 독해에서 배웠던 고난도 어휘가 청해에서 등장했을 때에 발음을 모르면 놓치는 경우도 많다. 따라서 단어장만 붙잡는다고 청해 영역에서 필요한 어휘력이 쉽게 늘지 않는다. 청해 어휘들은 청해 제시문이나 문제들을 많이 접하면서 학습해야한다. 청해 점수를 향상시키려면 먼저 독해 실력이 개선되어야 한다. 특히, 파트4와 파트5의 득점은 독해 점수와 직접적으로 연관되어 있다. 저득점자라면 먼저 독해 영역을 꾸준히 학습해야 한다. 이후에 어느정도 독해 점수가 나왔을 때에 청해 문제를 디테일하게 분석하면 된다. 청해 문제를 풀어보고 나서 스크립트를 통해 독해 문제를 풀듯이 다시 풀고, 읽어서 풀었을 때에 이해하는 것과 들어서 풀었을 때에 이해하는 것의 차이점을 비교하고 자신의 문제풀이나 어휘력에 대한 문제점을 꾸준히 분석해야 한다. 실전처럼 풀 때에 노트테이킹 연습을 꾸준히 해야 한다. 받아쓰기나 쉐도잉을 해야할 정도로 청해 실력이 부족하다면 먼저 독해 실력을 키우는 것이 좋다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기